6月19日至22日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行22人对我校美术学、音乐学、历史学和英语四个师范类专业进行了为期3天的专业联合认证考查。
本次考查由河南省教育评估中心组织，湖南师范大学原副校长黎大志教授担任联合认证组组长，河南省教育评估中心副主任张新民教授担任联合项管，黑龙江省教育评估院景丽英院长担任美术学专业组长，豫章师范学院党委副书记胡小萍教授担任音乐学专业组组长，国家督学、江苏第二师范学院、江苏省教育欧宝娱乐-意甲尤文图斯亚洲区域合作伙伴 院原党委书记李洪天教授担任历史学专业组组长，浙江省教育评估院施建祥院长担任英语专业组组长。
6月20日上午，我校在图书馆二楼报告厅举行学校层面认证专家见面会。专家组全体成员、学校领导、相关部门负责人、四个师范专业所在学院领导班子和专业负责人、师范类相关学院（部）负责人参加见面会。校党委书记牛春雨教授主持见面会第一阶段会议，联合认证专家组组长黎大志教授主持见面会第二阶段会议。
牛春雨代表学校讲话，从学校百年历史、校训精神、校园文化、教学理念、办学特色、发展思路、教育教学、专业认证等方面介绍了我校的办学情况。他指出，此次专家进校考查是对我校四个师范专业办学水平、育人质量的一次全面检视，对完善我校教师教育体系，提高教师教育质量具有重要意义，也为学校对照标准找差距，补齐短板促提高提供了难得的学习机会。学校将倍加珍惜专家意见，深刻领会认证内涵、坚决整改存在问题，以更大决心、更强力度、更实举措进一步推动我校教师教育高质量创新发展，为张家口地区及京津冀周边基础教育事业做出新的更大贡献。
孙洪生副校长作了题为《扎根塞外，艰苦创业,推进师范教育高质量发展》的工作汇报，他围绕“传承历史，守正创新，推动师范教育全面进步”“更新理念，完善体系，促进师范教育的高质量发展”“市校融合，协同创新，开创校地合作共赢新局面”三个方面汇报了学校教师教育的建设情况。他表示此次师范类专业联合认证，将有力推进我校师范教育的更好发展，学校将进一步深刻领会认证意义和认证内涵，不断提升师范类专业的建设水平，提高人才培养质量，为国家培养更多优秀的高素质应用型基础教育师资。
黎大志代表专家组对师范类专业认证的目的意义、考查程序和重点任务作必要说明。他表示，专家组将严格遵照工作要求，认真负责、全力以赴地做好每一项考查工作。四位专家代表专家组对相关部门进行了现场提问循证。
会后，专家集体考查了图书馆、教师职业技能实训中心。四个专业所在学院分别举行了专业层面专家见面会，四个专业负责人对自评报告进行补充说明。副校长孙洪生、刘子刚和原副校长任亮参加专业层面见面会。
现场考查期间，专家组依据认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标对四个专业进行全面考查，专家组共召开工作会议12次，听课看课40门，调阅毕业论文241份，抽查了36门课程的3455份试卷及考核材料，查阅学校和学院的管理文件、教学档案，分别召开了职能部门、学院领导、教师、用人单位、毕业生、在校生等23个座谈会，访谈在校学生72人次、教师80人次、学院领导和专业负责人41人次、相关校领导和职能部门负责人33人次，访谈用人单位代表15人次、校友27人次，走访教育实践基地4家。
6月22日上午，专业层面反馈会之后，专业联合认证专家组召开学校层面反馈会。专家组聚焦认证主线和底线，紧扣认证理念，依据认证标准对学校和四个专业的认证情况进行了客观评判，对现场考查工作进行了反馈，指出了存在的问题与不足并提出中肯的改进建议。
张新民代表河南省教育评估中心对各位专家、学校领导、相关部门、学院师生和学校服务团队表示感谢,对我校师范类专业认证工作给予了充分肯定。他希望学校、学院和专业在不同层面自觉对标加强整改，真正实现“六个转变”，根据专家意见锻长板、补短板、强弱项，真正做到“思想上能认同，行动上见实效，质量上能提升”。他强调，要紧紧围绕认证中强调的“两线”要求，让断的线连起来、让虚的线实起来、让短的线长起来、让软的线硬起来、让假的线真起来、让主线明起来、让底线保起来。
牛春雨代表学校作表态发言。他表示，专家组的反馈意见客观全面、实事求是，学校要认真学习、深刻反思、研究研讨、转变观念、彻底整改。一要强化思想自觉，在“改”上见真章。深刻领会专家意见，虚心查找自身不足，扎实推进整改落实，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，一心一意抓整改、用情用力抓整改、从严从实抓整改。二要强化认证理念，在“导”上下功夫。要切实转变观念，遵循客观规律，充分发挥专业认证示范效应，进一步对标对表专业认证标准，加强分级分类培训，开展相关教学研究，用新理念指导人才培养方案修订，强化制度建设、专业建设和课程建设，努力将“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念贯彻落实在专业人才培养全过程，真正达到以评促建、以评促改、以评促强的目的。三要强化使命担当，在“治”上显成效。本次师范专业认证是学校跨入新百年新征程的第一次大考，对于引领其他专业认证、推动高质量发展具有重要意义。要以本次专业认证为新的起点，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应国家和区域经济社会发展对一流师范人才的需要，深化教育教学改革创新，夯实专业内涵建设根基，擦亮师范教育底色本色，创建高水平本科人才培养体系，提升校园治理体系和治理能力现代化水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。